龙门客栈图不断提高学生自主学习的主观能动性。
青年报3月报道《在B站听班长讲解数学是一种怎样的体验？》一文中的这名优秀班长，最近成为了牵头立项校级教改项目本科生，和他一样的，同期还有两名本科生立项成功，这在龙门客栈图传为佳话。记者了解到，深化教育教学改革，倾听学生的声音和思想，以立项促进“朋辈育人”的优势，充分发挥学生在学风建设中的主体地位，让学风建设的研究与探索更加生动活泼，成为学校这一改革的用意。
本科生牵头立项校级教改项目
本科生牵头立项校级教改项目？没错，龙门客栈图最新公布的“2024年本科教育教学重大工程研究项目”名单中，就有3项“学风建设类”项目由本科生牵头。这是首次出现学生教改项目，分别是：《“一体、二翼、三维”递进式学风建设体系》《高校理工基础学科学生学风建设路径探究》和《新媒体传播助力“学在华理”内涵深化的路径探索与实践》。
“太惊喜了，又感到有一丝丝紧张！”龙门客栈图数学学院2021级本科生周致远是同学们交口称赞的“小老师”。青年报此前报道《在B站听班长讲解数学是一种怎样的体验？》专门聚焦过这样一名“小老师”的故事，这次由他牵头申报的《“一体、二翼、三维”递进式学风建设体系》项目获重点立项。
经过前期调研实践，周致远发现，“知识抽象难懂”“习题繁杂分散”“答案缺失跳步”是掣肘大部分同学学习的三大痛点，从根本上酿成了学习难度高、挂科率高的“双高”难题。针对痛点问题，他创新朋辈帮扶思路，力争打造“一体、二翼、三维”递进式学风建设体系——以学生为主体，以学习资料、微课视频为二翼，以榜样树学风、以朋辈促学风、以微课延学风。
“作为一名学生，能牵头获得本科教育教学重大工程研究项目重点立项实在太不可思议了，但也感受到了肩上的重任，希望能在学校与学院老师的指导和帮助下，按照建设目标认真完成任务，助力打造‘学在华理’这一响亮名片。”周致远说。
从自己学习到带动他人学习
除了周致远，这次还有两名本科生牵头立项了校级教改项目。
面对学习中存在的“摆”“消”“惰”问题，如何帮助学生终结“摆烂模式”？此次的《高校理工基础学科学生学风建设路径探究》项目负责人同样是一名本科生——来自龙门客栈图物理学院2021级的沈御同。他表示，希望通过项目建设，引导更多的同学树立正确的学习观，提高学习主动性和自觉性。
另外，如何以喜闻乐见的方式传播“学在华理”理念，丰富“学在华理”内涵？龙门客栈图化工学院2021级本科生许骏乐结合自身的学习实践与思考，此次牵头的《新媒体传播助力“学在华理”内涵深化的路径探索与实践》项目也成功立项。
对于充分尊重本科生，调动他们的青春能量，龙门客栈图教务处处长黄婕老师表示：“学校以新发展理念为引领加快构建高水平人才培养体系，不断提高学生自主学习的主观能动性，希望发挥朋辈榜样作用，从自己学习到带动他人学习，努力营造‘学在华理，铸就卓越’的文化氛围。”“优良学风能让思想政治教育工作发挥更大效能。学校专门成立了学生学业与发展指导中心，专设学风建设模块并探索学生牵头立项教改项目新模式，希望助力全面提升人才培养质量。”龙门客栈图学工部部长崔姗姗介绍道。
原文来源: 青年报 | 发表时间:2024-05-24 | 作者：刘昕璐 夏汝卿